Меню сайту
Учитель online
Про наших пишуть
Офіційно
Поради для батьків
Будемо дружити!
Приєднуйтесь!
Нам виповнилося
Статистика
Скарбниця мудрості
Єдино справжня розкіш ─ розкіш людського спілкування
(Антуан де Сент-Екзюпері)
Школа на карантині
| 28.01.2021 | |
| Як урізноманітнити своє дозвілля під час карантину | |
| 22.10.2020 | |
| Комікси для школярів | |
| 21.08.2020 | |
| Рекомендації щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 н.р. (лист МОН від 05.08.2020 р. №1/9-420) | |
| 18.08.2020 | |
| Організація освітнього процесу в школах України в умовах карантину | |
| 18.08.2020 | |
| Протоколи загальноосвітнього навчального закладу на період обмежувальних заходів у зв’язку з пандемією COVID–19 | |
ВСЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Все для учня
Все про ЗНО
Посилання на сторінки мережі Інтернет, присвячені зовнішньому незалежному оцінюванню
| 03.02.2021 | |
| Графік ЗНО-2021 | |
| 30.01.2021 | |
| 1 лютого розпочинається реєстрація на ЗНО-2021 | |
| 30.01.2021 | |
| ЗНО-2021 у запитаннях і відповідях | |
| 26.01.2021 | |
| Як скласти ЗНО: поради абітурієнтам | |
| 22.10.2020 | |
| Характеристики тестів ЗНО 2021 року | |
Готуємось до ДПА
Посилання на сторінки мережі Інтернет, присвячені державній підсумковій атестації
| 20.02.2021 | |
| Проведення ДПА в старшій школі у 2021 році (11 клас) | |
| 22.01.2019 | |
| Порядок проведення Державної підсумкової атестації (Наказ МОН України від 07.12.2018 р. №1369) | |
| 31.03.2018 | |
| Орієнтовні вимоги до змісту атестаційних завдань для проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2017/2018 навчальному році (лист МОН від 27.03.2018 №1/9-185) | |
| 04.02.2018 | |
Про організоване завершення 2017/2018 н.р. та особливості проведення ДПА у закладах загальної середньої освіти (лист МОН від 31.01.2018 р. №1/9-66) | |
| 16.12.2017 | |
| Українська мова. Збірник диктантів для підготовки до ДПА. 9 клас | |
Академічна доброчесність
Захист прав дітей
УВАГА, КОНКУРС!
Відзнаки сайту
Прогноз погоди
Пошук по сайту
Архів записів
Головна » м/о вчителів іноземних мов
|
Ми можемо багато говорити про те, навіщо нам вивчати англійську мову, але основною метою без сумнівів - є навчання спілкуванню. Одним із засобів активізації мовленнєво-розумової діяльності є гра. В процесі рольової гри, ігрової ситуації, конкурсу підсилюється емоційне сприйняття матеріалу. Учні активно набувають мовленнєвих навичок. Тому у ході навчально-виховного процесу доцільно використовувати не тільки урочну форму роботи, а й практикувати проведення позакласних заходів, конкурсів, залучати учнів із різними здібностями до їх підготовки та участі. Важливу роль такі форми роботи відіграють на різних вікових етапах, починаючи від вивчення англійської мови у початковій школі і завершуючи у старшій школі.
Сучасний світ диктує свої вимоги підготовки учня до життя. Вчителі нашої школи вже використовують різні Інтернет-ресурси для онлайн-консультацій, підготовки домашнього завдання, складання тестів, тощо. Але урок на клас, або за участю групи учнів в режимі реального часу - це вперше. Такий онлайн-урок відбувся у нашій школі 20 лютого 2020 р. Ідея проведення такого уроку виникла у вчителів Кохно В.В. (англійська мова) та Литвиненка О.С. (інформатика), які запропонували групі учнів 8-х класів взяти участь у дистанційному супроводі уроку. Ідея прийшлася до душі всім. І розпочався період кропіткої праці. Найважчою виявилась технічна сторона, а саме - узгодження всіх моментів: учні перебували в різних місцях школи (хто працював з телефоном, хто - з ноутбуком), вчитель англійської мови, яка вела урок - в аудиторії і керувала процесом, представляючи презентацію на екрані, а гості перебували в іншій аудиторії, де могли не тільки бачити, але і чути всіх учасників процесу. За допомогою сервісу 
Педагогічне кредо:
